التعليم: تدريب 8000 معلم في مجال علاج الفاقد التعليمي خلال 2022
حرصت وزارة التربية والتعليم العالي في غزة، بشكل مستمر على تطوير وتجويد المنظومة التعليمية والارتقاء بها بهدف زيادة التحصيل العلمي والمعرفي للطلبة وتفوقهم الدراسي.
وخلال العام 2022 حققت الوزارة العديد من النجاحات في مجال الشؤون التعليمية والإشراف التربوي وهي من المجالات المركزية للعمل التعليمي داخل المدارس والغرف الصفية.
لقد أعدّت الوزارة ونشرت الخطط الدراسية، وتابعت التنفيذ بواسطة طواقم الإشراف التربوي على صعيد المرحلة الأساسية والثانوية.
كما واصلت وللعام السادس على التوالي تشجيع المبادرات التعليمية الناجحة في جميع المجالات التربوية.
وتأتي هذه المبادرات التي نراها اليوم تجسيداً وتحقيقاً لفكرة وكيل وزارة التربية والتعليم العالي الدكتور زياد ثابت التي أطلقها عام 2017 لتؤكد على أهمية وجود المبادرات في المدارس، حيث أطلق في ذلك العام النسخة الأولى من "مسابقة مبادرتي" وعقب هذه المسابقة أصبح هناك نشاطات ومبادرات تربوية نوعية وحراك كبير في الميدان التعليمي والمدارس نحو التجويد والتطوير والتحسين للعمل التعليمي.
وخلال العام 2022 أولت الوزارة أهمية خاصة لعلاج الفاقد التعليمي الذي حدث للطلبة نتيجة جائحة كورونا والعدوان الإسرائيلي على غزة.
فتم تدريب 8000 معلم/ة و80 مشرف/ة في مجال علاج الفاقد التعليمي، وإعداد مواد تعليمية وتنفيذها في المدارس.
وفي ميدان التعليم العلاجي جرى تقديم تعليم علاجي لحوالي 12 ألف طالب/ة.
وواصلت الوزارة الاهتمام بالتوجهات الحديثة في التدريس، فتم تنفيذ نشاطات واسعة في مجال البرمجة والذكاء الاصطناعي والروبوت والمختبرات العلمية.
كما جرى استهداف 4250 طالب/ة في برنامج (STEM) وهو من التوجهات الحديثة في التدريس؛ لما له من أهمية في تنمية مهارات التفكير الناقد، والتفكير الإبداعي، وحل المشكلات، والممارسات العلمية، وتنمية المهارات المهنية والحياتية.
وتم إعداد وطباعة دليل المناسبات الدينية والوطنية ودليل المعلم في غرس القيم.
وإلى جانب التدريس الوجاهي في الغرف الصفية فقد واصلت الوزارة توفير دروس مصورة وإذاعية للطلبة عبر قناة وموقع روافد والإذاعة التعليمية ومنصات التواصل بين المعلمين والطلبة.
وأعدت ونشرت طواقم الإشراف أسئلة التصنيف وهي أسئلة امتحانات سابقة للثانوية العامة مع إجاباتها النموذجية، كما كان للإشراف التربوي أدوار رئيسية على صعيد العديد من البرامج المركزية للوزارة.
وقد اهتمت الوزارة بتطوير قدرات المعلمين في تدريس الرياضيات والعلوم حيث جرى تدريب 360 معلم/ة و40 مشرف/ة في هذا المجال بالتعاون مع مؤسسة جايكا اليابانية.
وبهدف تبادل الخبرات الدولية فقد نفذت الوزارة رحلة تعليمية لليابان بمشاركة 7 معلمين للاطلاع على التجارب اليابانية الحديثة في التدريس.
وقد كان لهذه النشاطات في المدارس الأثر الفعال في زيادة التحصيل الدراسي للطلبة، وشاهدنا التفوق والتميز على صعيد الثانوية العامة.
وتم ظهور إبداعات متنوعة حيث حصد العديد من المعلمين والطلبة جوائز محلية وعالمية، وواصلت الوزارة فلسفة تكريم المعلمين المتميزين لتشجيع التفوق.
وهكذا فإن الوزارة وبرغم كل التحديات تواصل مسيرة التحديث والتجويد في النظام التعليمي لخدمة طلبتنا وأبناء شعبنا.